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M4T25 : PRINCIPE D’ACTION REACTION 16/01/2013

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Paragraphe 63 à 69 de l’Organon Le principe d’action-réaction nous aide à mieux comprendre l’effet réactionnel du médicament sur la force vitale. A travers des exemples concrets et les lois de la physique, le cours nous aide à comprendre que l’intensité de l’effet réactionnel est proportionnelle à l’action exercée sur l’énergie vitale. Si nous saisissons ce principe fondamental nous pourrons …

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M4T26 : PRINCIPE DE MOINDRE ACTION 17/01/2013

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Paragraphe 69 et 70 de l’Organon Petit résumé du cours précédent. Ce cours est un résumé détaillé des principes généraux de la médecine. En voici les grandes lignes : 1) La totalité des symptômes représente tout ce que l’on peut reconnaitre chez le malade et tout ce qui doit être guéri. Les symptômes étant ceux exprimés par le malade, ceux …

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M4T27 : CRITERES MORBIDES 23/01/2013

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Paragraphe 72 à 77 de l’Organon Les principes généraux de la médecine étant terminés, nous débutons avec ce cours l’approche médicale avec notamment la façon d’examiner le patient. Le diagnostic et le traitement sont les actes essentiels de la médecine, le traitement étant subordonné au diagnostic. Nous apprenons quelles sont les qualités requises du médecin pour effectuer un diagnostic. Certaines …

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M4T28 : LES MIASMES 24/01/2013

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Paragraphe 72 à 77 de l’Organon Les principes généraux de la médecine étant terminés, nous débutons avec ce cours l’approche médicale avec notamment la façon d’examiner le patient. Paragraphe 78 à 81 de l’Organon « Le miasme est une aide, un outil de recherche du type de médicament que vous allez administrer » Edouard Broussalian Quel est l’intérêt du diagnostic …

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M4T29 INTRODUCTION AU REPERTOIRE DE KENT

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Premier cours d’introduction au Répertoire de Kent visible en intégralité. Edouard Broussalian passe en revue la structure et l’organisation du Répertoire. Comment chercher une rubrique, etc .. ? Mais surtout ce premier cours vise à faire comprendre la signification des degrés dans la notation des médicaments. Note clinique (confirmation pathogénétique), voilà comment cela se retrouve dans les degrés. Nous découvrons …

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M4T30 : LA PSORE – Première partie 30/01/2013

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Paragraphe 72 à 77 de l’Organon Les principes généraux de la médecine étant terminés après le paragraphe 75, nous débutons avec ce cours l’approche médicale avec notamment la façon d’examiner le patient. Paragraphe 78 à 81 de l’Organon « Il y a quelque chose chez le patient qui ne le laisse pas progresser vers la guérison » Samuel Hannemann C’est …

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M4T31 : LA PSORE – Deuxième partie 31/01/2013

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A travers l’exemple de la manifestation de la colère, Edouard Broussalian nous montre comment un même symptôme est décliné de façon très différente. C’est une clé pour comprendre les miasmes. Pour discerner rapidement le miasme caractéristique du patient, le thérapeute doit se mettre dans une disposition d’esprit particulière. Ce cours nous révèle les conditions essentielles pour atteindre cet objectif et …

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M4T32 : LA PSORE – Troisième partie 06/02/2013

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Les interventions du Dr Georges Broussalian rendent ce cours très vivant. Ses anecdotes, son expérience et sa conviction vont certainement renforcer votre volonté d’en apprendre toujours plus sur l’homéopathie. Suite et fin concernant de la répartition d’énergie (2ème partie) Retour à travers des exemples sur l’administration de remèdes aigus dans l’exacerbation aigüe de la maladie chronique et des remèdes chroniques …

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M4T33 : LA PSORE – Quatrième partie 07/02/13

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Ce cours est essentiel dans la bonne compréhension de la psore. Il revient sur les symptômes émotionnels de la psore et présente les symptômes physiques caractéristiques. Après l’interrogatoire du patient, l’homéopathe devra mettre en place une stratégie rationnelle – Soit le tableau symptomatique est clair et la prescription du remède est indiquée – Soit le cas est confus et le …